Afya Paraíba acolhe novos monitores do semestre 2025.2

Na última quarta-feira (10), a Afya Paraíba realizou a cerimônia de acolhimento dos novos monitores da instituição, que atuarão durante o semestre 2025.2 auxiliando os alunos em suas atividades acadêmicas.

O evento destacou a importância da monitoria como um espaço de troca e aprendizado, onde os estudantes têm a oportunidade de consolidar seus conhecimentos enquanto contribuem para o desenvolvimento de colegas de períodos anteriores.

“A monitoria representa uma experiência significativa, que beneficia tanto a vida acadêmica quanto o crescimento pessoal dos nossos alunos. Além disso, os monitores recebem apoio da instituição para esclarecer dúvidas e organizar os fluxos de ensino, garantindo uma experiência completa e enriquecedora para todos. Estamos muito felizes em acolhê-los”, disse a docente Viña Del Mar.

Para os alunos, a monitoria é uma oportunidade de compartilhar conhecimento e vivenciar o processo de ensino de forma prática. Muitos destacam a satisfação de poder ajudar os colegas, consolidando seus próprios aprendizados e contribuindo para o sucesso acadêmico coletivo, e ressaltam a importância do acolhimento.

“O acolhimento foi essencial para projetar como serão os próximos meses como monitor e seus compromissos firmados. Assim, espero poder contribuir de forma significativa para o aprendizado dos meus colegas, tornando os conteúdos mais acessíveis e claros para quem estiver com dúvidas, mas também aprendendo com eles. Pretendo de forma complementar, aprimorar minhas habilidades de comunicação, organização e responsabilidade durante essa experiência. Posto isso, vale ressaltar a entrega da professora Viña Del Mar para que todo o processo ocorresse da melhor maneira possível”, ressaltou o aluno e novo monitor, Juan Gonçalves.

Com a abertura desse programa, a Afya Paraíba reforça seu compromisso em oferecer espaços de aprendizado colaborativo, incentivando o crescimento de seus estudantes de forma integral, tanto na dimensão acadêmica quanto pessoal.